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Pourquoi et comment devenir ATER (Attaché temporaire d’enseignement et de recherche)

1      Présentation des ATER

Être attaché temporaire d’enseignement et de recherche permet de préparer une thèse ou de se présenter aux concours de recrutement de l’enseignement supérieur tout en enseignant, en qualité d’agent contractuel. Un enseignement de 128 heures de cours ou de 192 heures de travaux dirigés ou de 288 heures de travaux pratiques par an doivent être assurés. » (http://www.education.gouv.fr/cid1217/les-attaches-temporaires.html#qu-est-ce-qu-etre-ater)

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Séminaire des doctorant.e.s du mardi 7 février 2017 : problématique de thèse et ATER

Le mardi 7 février, de 9h30 à 12h30, salle 587 (au France)
La première partie, consacrée à la recherche, sera un atelier participatif centré sur la détermination de la problématique, entre le début de thèse et le début de l’écriture. A partir des expériences des participant·e·s, nous discuterons ensemble des difficultés à cerner les questionnements centraux pour nos sujets de recherche et surtout des moyens de dépasser ces difficultés. Nous vous invitons donc à venir échanger sur ce sujet, que vous soyez en début de thèse ou en train d’élaborer plus précisément votre problématique et votre questionnement.
La seconde partie sera consacrée aux candidatures pour pouvoir enseigner pendant la thèse, à la fois pour les vacations mais surtout pour les ATER. Grâce à des retours d’expérience de la part de doctorant·e·s ayant déjà participé à la campagne d’ATER  ou ayant déjà fait les démarches pour obtenir des vacations, nous reviendrons sur le déroulement de cette campagne, sur les stratégies à adopter, sur la manière de présenter correctement un CV, etc.
Au plaisir de vous y voir !
Marion Maudet et Cécile Thomé